一、涉及专业
计算机应用技术
大数据技术
人工智能技术
二、教学资料清单
(1)JavaScript程序设计
JavaScript课程服务于2024-2025学年第一学期的’大数据2301班’,’计算机2301班’,’计算机2302班’,’计算机2303班’,’计算机2304班’,’计算机2305班’,’计算机2306班’,’人工智能2301班’,培养学生的逻辑思维能力,问题解决能力,创新能力,持续学习能力。让学生掌握基础编程技能,函数式编程,面向对象编程,异步编程,DOM操作,网络编程,框架和库的使用。使学生能够胜任前端开发工程师,移动应用开发工程师,数据可视化工程师。
(2)Linux操作系统
Linux操作系统服务于2024-2025学年第一学期的‘大数据2301班’,’计算机2301班’,’计算机2302班’,’计算机2303班’,’计算机2304班’,’计算机2305班’,’计算机2306班’,’人工智能2301班’,培养学生的脚本编写能力,网络管理能力,安全防护能力。让学生掌握Shell脚本编程,系统服务管理,网络配置,安全策略操作。使学生能够胜任网络工程师,信息安全分析师,系统工程师。。
(3)WEB前端框架
WEB前端框架服务于2024-2025学年第一学期的‘大数据2301班’,’计算机2301班’,’计算机2302班’,’计算机2303班’,’计算机2304班’,’计算机2305班’,’计算机2306班’,’人工智能2301班’,培养学生的响应式编程思维,组件化思维,模块化设计能力。让学生掌握VUE.js核心概念,路由管理,状态管理,API交互操作。使学生能够胜任前端开发工程师,UI/UX设计师,移动应用开发者。
(4)数据可视化
数据可视化服务于2024-2025学年第一学期的‘大数据2301班’,’计算机2301班’,’计算机2302班’,’计算机2303班’,’计算机2304班’,’计算机2305班’,’计算机2306班’,’人工智能2301班’,培养学生的数据分析能力,决策能力,设计思维。让学生掌握数据处理,统计知识,可视化工具使用,Matplotlib操作。使学生能够胜任数据分析师,BI分析师,信息图表设计师。
(5)数据可视化及前端框架开发应用实践
数据可视化及前端框架开发应用实践服务于2024-2025学年第一学期的‘大数据2301班’,’计算机2301班’,’计算机2302班’,’计算机2303班’,’计算机2304班’,’计算机2305班’,’计算机2306班’,’人工智能2301班’,通过数据可视化实践课,使学生理论结合实践,将所学知识应用到实际项目中去,提升学生综合能力,自己动手解决问题的能力,提示数据解读能力,能够从数据可视化中发现数据的价值和趋势,为企业、政府做决策提供依据。使学生置身于工作情景中,进一步培养学生的工作能力,满足学生就业和职业发展的需要。
《数据可视化及前端框架开发应用实践》指导书
《数据可视化及前端框架开发应用实践》课程标准
《数据可视化及前端框架开发应用实践》任务书
- 《数据可视化及前端框架开发应用实践》指导书.docx
- 《数据可视化及前端框架开发应用实践》任务书.docx
- 《数据可视化及前端框架开发应用实践》课程标准.docx
- 数据可视化及前端框架开发应用实践学生考勤记录.7z
- 数据可视化及前端框架开发应用实践教学计划表.7z
- 数据可视化及前端框架开发应用实践实践评分标准.7z
- 数据可视化及前端框架开发应用实践考试.7z
- 数据可视化及前端框架开发应用实践课程设计指导书.7z
- 数据可视化及前端框架开发应用实践课程设计任务书.7z
- 数据可视化作业.7z
- 数据可视化考试.7z
- 数据可视化PPT.7z
- 数据可视化学生考勤记录.7z
- 数据可视化课程标准.7z
- 数据可视化讲义.7z
- 数据可视化教学计划.7z
- 数据可视化教学大纲.7z
- 数据可视化教师日志.7z
- 数据可视化教案.7z
- WEB前端框架作业.7z
- WEB前端框架考试.7z
- WEB前端框架学生考勤记录.7z
- WEB前端框架教学计划.7z
- WEB前端框架课程标准.7z
- WEB前端框架教案.7z
- WEB前端框架讲义.7z
- WEB前端框架教学大纲.7z
- WEB前端框架教师日志.7z
- WEB前端框架PPT.7z
- 作业.7z
- 考试.7z
- 学生考勤记录.7z
- PPT.7z
- 课程标准.7z
- 讲义.7z
- 教学计划.7z
- 教学大纲.7z
- 教师日志.7z
- 教案.7z
- 学生考勤记录.7z
- 作业.7z
- 考试.7z
- 教师日志.7z
- 教学计划.7z
- 课程标准.7z
- 讲义.7z
- PPT.7z
- 教案.7z
- 教学大纲.7z
最后编辑:张野 更新时间:2025-11-29 04:48