一、合作内容和实施情况

凤凰国际数字产业学院自成立以来，坚持“产教融合、协同育人”的教育理念，围绕专业招生、人才培养、解决学生实习就业等方面开展了一系列的工作。主要工作如下：

（1）管理制度建设

校企共同建立了完善的治理结构，共同起草了产业学院理事会章程、组织架构和运行机制；组织编写了教学建设管理制度、教师教学行为规范、产业学院教学文件管理规定、教学听课助课管理方法、学科竞赛管理方法、产业学院师资聘用办法、双创基地管理方法共7项制度的建设。

（2）培养方案制定

通过对专业行业的人才调研，结合行业专家的建议、企业需求，由校企老师共同起草“数字媒体技术”和“融媒体技术与运营”两个专业的人才培养方案，并先后进行两次修订。

（3）专业课程开发

从产业学院成立以来，校企教师围绕数字媒体技术、融媒体技术与运营两个合作专业，共同开发了2个专业课程包，总计27门专业课程，4门课程的配套电子教材。

（4）教学团队建设

由校企共同组建的教学团队是产业学院的核心优势，更是产业学院良好发展的重要保障。从产业学院成立以来，先后由企业专业教师5人、行业专家2人、学校授课专业教师3人进行专业授课、专业讲座及就业指导，并由企业先后派驻辅助教学管理教师4人，辅助学校辅导员老师的学生管理，同时开始课余竞赛指导及专业实践指导，同时由企业提供就业指导教师2人。

（5）实训场地建设

产业学院针对专业实践需求，由校企共同组建了校内和校外专业实训场地，分别组建校内摄影摄像实训中心、校内多媒体教学项目一体化实训中心、凤凰（长春）实习基地、凤凰（上虞）实习基地。

（6）教学过程实施

产业学院在校企业任课教师5人，学生管理人员2人，累计开设课程27门,举办讲座两次。

（7）实习就业

产业学院在校企业任课教师5人，学生管理人员2人，累计开设课程27门,举办讲座两次。

（8）招生宣讲

通过宣讲，学校师生对合作企业有了更全面、更深入的了解，企业也充分展示了自身的优势和特色。宣讲内容丰富详实，涵盖了教育背景、课程内容、培养模式、就业前景以及实践机会等多个方面。学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度，并进行了热烈的互动交流。此次宣讲为学生的未来发展提供了更多的选择和机遇。