2、培养方案制定

一、涉及专业

2022级数字媒体技术
2022级融媒体技术与运营

2023级数字媒体技术
2023级融媒体技术与运营

2024级数字媒体技术
2024级融媒体技术与运营

二、参与修订人员

院校：韩登、贾骋、董亚男、韩志奇、黄冉薇、姜斯健、马静
企业：张宇、韩金平、杨忻兴、李洪民、王玮、张春辉、张强

三、人才培养修订方案

2022级数字媒体技术

2022级：数媒2201班共计29人，总计承担15门课程，总计912学时。

22级 数字媒体技术专业 人才培养方案

2022级融媒体技术与运营

2022级：融媒2201班共计26人，总计承担15门课程，总计908学时。

22级 融媒体技术与运营专业 人才培养方案

2023级数字媒体技术

2023级：数媒2301班共计32人，数媒2302班共计35人，总计承担15门课程，总计776学时。

23级 数字媒体技术 教学安排表
23级 数字媒体技术 人才培养方案

2023级融媒体技术与运营

2023级：融媒2301班共计38人，总计承担13门课程，总计712学时。

23级 融媒体技术与运营 教学安排表
23级 融媒体技术与运营 人才培养方案

2024级数字媒体技术

2024级：数媒2401班共计39人，数媒2402班共计42人，数媒2403班共计39人，总计承担16门课程，总计776学时。

24级 数字媒体技术专业 教学安排表
24级 数字媒体技术专业 人才培养方案

2024级融媒体技术与运营

2024级：融媒2401班共计24人，总计承担14门课程，总计680学时。

24级 融媒体技术与运营专业 教学安排表
24级 融媒体技术与运营专业 人才培养方案

四、修订过程

（一）进行专业人才调研并出具调研报告

1、数字媒体技术行业人才调研报告

数字媒体技术人才调研报告

2、融媒体技术与运营行业人才调研报告

融媒体技术与运营人才调研报告

（二）学院召开人才培养方案制定探讨会

时间地点：2023年8月24日 3号楼402室
参会人员：韩登、韩金平、贾骋、董亚男、黄冉薇、姜斯健
会议主要内容：
1、探讨凤凰教育提供的专业人才培养方案的可行性；
2、按照学校人才培养方案的格式和规定进行人才培养方案的修订。
附件：
凤凰教育“数字媒体技术专业”人才培养方案
凤凰教育“融媒体技术与运营专业”人才培养方案

（三）人才培养方案专家评审会

时间地点：2023年9月20日 1号楼5楼会议室
参会人员：杨院长、评审专家、韩登、韩金平、董亚男、贾骋、黄冉薇、姜斯健
会议主要内容：
1、根据专业人才培养目标，结合课程设置要求，进行修订版人才培养方案汇报；
2、根据汇报内容，专家对数字媒体技术和融媒体技术与运营专业修订版人培提出以下问题：
(1)专业人才培养方案未按照固定模板编写；
(2)专业人才培养方案培养怒表不明确，未能进行详细阐述；
(3)专业人才培养方案中基础课程设置不合理，无法支撑专业核心课和拓展课程；
(4)专业人才培养方案中就业岗位不明确，部分岗课不匹配；
(5)专业人才培养方案中核心专业课程难度较大 要考虑学生是否适合问题；
(6)专业人才培养方案中知识目标过于简单、笼统，并且不具体；
(7)数字媒体技术专业人培中的课程设置不合理，部分课程与专业设置不相匹配；
(8)融媒体技术与运营专业人培中的课程设置不合理，没有结合就业岗位进行课程设置。
附件：
22级 数字媒体技术专业 第一次人才培养方案修订
22级 融媒体技术与运营专业 第一次人才培养方案修订

（四）学院人培修订探讨会

时间地点：2023年9月21日 3号楼402室
参会人员：韩登、韩金平、贾骋、黄冉薇、姜斯健
会议主要内容：
1、针对评审会对培养方案提出的问题进行具体分析与探究；
2、针对专业课程设置进行探讨并制定新的课程体系方案；
3、针对课程培养目标进行具体分析，并结合就业需求制定恰当的培养目标；
4、针对两个专业的核心技能培养与就业防卫需求，进行了全面化调整。
附件：
22级 数字媒体技术专业 第二次人才培养方案修订
22级 融媒体技术与运营专业 第二次人才培养方案修订

（五）党委会对人才培养方案进行审定

时间地点：2024年1月22日 1号楼5楼会议室
参会人员：杨院长、潘怀、韩登、孙石、吕孟仁等
会议主要内容：
两个专业的人培均按照模板重新编写：
(2)两个专业的人培均重新编写就业面向中的具体就业岗位及岗位能力要求；
(3)两个专业的人培均重新完善知识目标、能力目标、素质目标具体内容；
(4)两个专业的人培课程名称及课时进行调整；
(5)两个专业的人培中出现了文字、课程、数据错误，需进行修正；
(6)两个专业的人培的部分课程周课时和教学周数安排不合理；
(7)两个专业的人培中教材、教师、实验室叙述不准确；
(8)两个专业的人培中核心课程课时设置不合理，实训基地描述不准确。
附件：
23级 数字媒体技术专业 人才培养方案
23级 融媒体技术与运营专业 人才培养方案