（三）竞赛

在2024第六届吉林省青年新媒体创意创业大赛的筹备与参赛过程中，我们实施了系统而细致的竞赛辅导计划，旨在通过专业指导与实践锻炼，提升学生的新媒体创意与创业能力。以下是对本次竞赛辅导过程及所取得优异成绩的详细总结。

一、竞赛辅导实施情况

1. 助教老师课堂指导

细致入微的教学辅助：在竞赛准备阶段，我们特别安排了助教老师参与课堂教学，他们不仅辅助主讲老师进行知识点的讲解与演示，还针对每位学生的具体问题提供个性化指导。助教老师们凭借丰富的实践经验和专业知识，帮助学生解决了在创意构思、技术实现及团队协作等方面遇到的难题。

课后生活学习的双重带动：除了课堂上的专业指导，助教老师还积极参与到学生的课后生活中，通过组织学习小组、分享会等形式，激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力。同时，助教老师还关注学生的心理健康与团队协作能力，为他们提供必要的心理支持与团队建设建议，确保学生在竞赛准备过程中保持积极向上的心态。

二、竞赛成绩亮点

经过激烈的角逐与不懈的努力，学生在2024第六届吉林省青年新媒体创意创业大赛中取得了令人瞩目的优异成绩：

一等奖：1名学生凭借其独特的新媒体创意与扎实的创业计划，荣获大赛一等奖，充分展示了我校学生在新媒体领域的创新实力
。
二等奖：1名学生紧随其后，以其出色的表现赢得了二等奖的荣誉，体现了学生在新媒体技术应用与创意策划方面的深厚功底。

三等奖：3名学生凭借各自在新媒体内容创作、市场分析及商业模式设计等方面的优秀表现，共同获得了三等奖，展现了我校学生团队的协作精神与综合实力。

优秀奖：此外，还有1名学生凭借其独特的视角与新颖的创意，获得了大赛的优秀奖，为学校赢得了荣誉。

三、总结与展望

本次竞赛辅导不仅提升了学生的新媒体创意与创业能力，还增强了他们的团队协作精神与问题解决能力。所取得的优异成绩不仅是对学生努力的肯定，也是对我们竞赛辅导计划有效性的有力证明。

展望未来，我们将继续优化竞赛辅导方案，加强与行业企业的合作，引入更多前沿的新媒体技术与创业理念，为学生提供更加丰富、实用的学习资源与实践机会。同时，我们也期待更多学生在未来的新媒体创意创业大赛中脱颖而出，为学校争光，为行业发展贡献自己的力量。